Уменията на децата на 4 години

Детето трябва да умее да:

 казва името и фамилията си

 рецитира стихотворения

 пее песнички

 разказва приказки и истории

 използва правилно „той” и „тя”

 съгласува думи в изречения

► Следователно детето е постигнало необходимото ниво на езиково-комуникативно развитие на 4 години.

 

 ■ ■ ■

 

 помни части от приказка

 довършва приказка

 познава основните цветове

 назовава числа

• разбира смисъла на броенето

 прерисува някои главни букви

 рисува човек, като тялото му е с най-много 4 части

 да има представа за време – преди, сега, после, вчера, днес…., месеци, година

 разбира понятията „еднакво” и „различно”

 използва ножица

 играе с настолни игри и игри с карти

 

►Следователно детето е постигнало необходимото ниво  за тази възраст в когнитивно развитие (учене, мислене).

■ ■ ■

 подскача

 седи на един крак за 2 секунди

 хваща подхвърлена към него топка

 може да реже с нож под наблюдението на възрастен

 налива течности

 разбърква храната си

 

► Следователно детето е постигнало необходимото ниво  за двигателно и физическо развитие за 4 години.

 

■ ■ ■

 

 играе ролите на „мама” и „тате”

 партнира с други деца

 предпочита да играе с други деца, отколкото само

  по-изобретателно е при игрите наужким

 определя кое е реално и кое измислица

 говори за нещата, които харесва и които желае

 радва се, когато прави нови неща

 

► Следователно четиригодишното дете е постигнало необходимото ниво в социално – емоционално развитие.

 

■ ■ ■

 

► ОБЪРНЕТЕ СЕ КЪМ ЕКИПА НА ТЦ „СВЕТУЛКА“, АКО ВАШЕТО ДЕТЕ:

 

 говори неясно и неразбираемо

 не може да преразкаже любима приказка

 не употребява „Аз/мен” и „Ти” правилно

 не разбира понятията „еднакво” и „различно”

  не изпълнява тристепенна инструкция

 отказва да се облича

 да спи

 да използва тоалетната

 не може да подскача от място

 затруднява се при драскането на лист

 не комуникира с хора извън семейството

 игнорира други деца и

 губи умения, които по-рано е било овладяло.

 

► РАБОТЕТЕ ВКЪЩИ ЗА РАЗВИТИЕТО НА ДЕТЕТО:

 

 Говорете правилно на детето си.

 Когато четете приказка, прекъсвайте я и го молете да разказва какво се е  случило до момента.

 Винаги отговаряйте  на въпросите на вашето дете, винаги! Ако не знаете отговора - кажете „Не знам”  и заедно го търсете в книжки, енциклопедии,  интернет или от друг възрастен.

 В разговорите си с него, използвайте думи като „първо”, „второ” и т.н. ….„последно”. Това ще помогне на детето да  бъде последователно и да разбира значението на последователни събития.

 Насърчавайте детето да споделя играчки и да се редува при избора на игри с другите деца.

 По време на игра с други деца, оставете рожбата си да разреши възникналите конфликти, но бъдете наблизо, за да помогнете при необходимост.

 Дтето е добре да има играчки, които да стимулират въображението му като  животни, строители, мозайки, кухненски принадлежности, кукли , тоалети за тях и др.

 Посочвайте цветовете на обектите в книжките, както и на вещите и предметите у дома.

 Бройте различни неща от околната ви среда - стълби, кубчета, бисквити, ябълки, играчки, карти, мозайки, чорапи и др.

 Играйте заедно с детето на ролеви игри. Нека то бъде водещият и копирайте това, което прави.

 Когато играете  наужким предлагайте действия, събития, които да подразнят и предизвикат детето, като напр. отиване на детска градина или на гости на баба и дядо.

 Давайте право на избор на детето при всяка възможност.

 Позволете му да избира какво да яде, какво да облича, с какво да играе, но възможните избори да не са повече от 3 неща.

 Научете детето да играе навън на игри като гоненица, криеница, джуджета и великани и др.

 Танцувайте заедно с детето на любима за него музика. Редувайте се да копирате движенията си.